O GRUPEEL convida a todos e a todas para a palestra intitulada "Sobre História Oral - Histórias dentro da História", da profª Verena Alberti.
Não é preciso fazer inscrição prévia!
Não percam!
Grupo de Pesquisa Infância, Juventude, Leitura, Escrita e Educação
Sir Walter Firle - Fairy Tale (1890)
William W. Churchill (1858–1926) - Woman Reading on a Settee
Reading in the Garden
Stephen is Reading proclamation
XVIII Semana de Educação da UERJ
23/11/2016
O GRUPEEL convida a todos e a todas para a XVIII Semana de Educação da UERJ!
Venham participar das atividades e prestigiar os alunos da Faculdade de Educação!
Segue a programação:
Primavera Literária 2016
08/11/2016
Primavera Literária do Rio de Janeiro
Jardins do Museu do Catete
Rua do Catete, 153 – Catete (Entrada de pedestre pela Rua Silveira Martins)
De 17 a 20 de novembro de 2016
10h às 21h
Mais informações em: https://www.facebook.com/events/1832519776967228/
Curso "Projeto de Leitura: Planejamento e Implementação" - BPE e UERJ
01/11/2016
O GRUPEEL recomenda a todos os interessados a participação no curso intitulado Projeto de Leitura: Planejamento e Implementação, a ser realizado na Biblioteca Parque Estadual (RJ), dia 12 de novembro de 2016 (sábado).
O curso será oferecido pelas seguintes palestrantes:
Profª
Márcia Cabral da Silva (UERJ) – Coordenadora
Profª Lúcia Maria Cruz Garcia (UERJ)
Profª Aline Santos Costa (UERJ e Secretaria
Municipal de Itaguaí)
Profª Mariana Elena Pinheiro dos Santos de
Souza (UERJ e UFRJ)
Bolsista IC/CNPQ Mariane Sousa Pinto
(UERJ)
Inscrições pelo link: https://goo.gl/forms/7IEEPCEhdzGYcNpK2
PARTICIPEM!
Haverá emissão de certificados a todos os presentes!
Carlo Ginzburg e a micro-história: 15 artigos e teses para baixar
28/10/2016
Carlo Ginzburg e a micro-história: 15 artigos e teses para baixar
O Acervo do Conhecimento Histórico disponibilizou 15 artigos e teses para baixar de Carlo Ginzburg.
Segue o link: http://
Boa leitura!
O Acervo do Conhecimento Histórico disponibilizou 15 artigos e teses para baixar de Carlo Ginzburg.
Segue o link: http://
Boa leitura!
Revista Brasileira de Educação Básica
19/10/2016
O GRUPEEL recomenda a Revista Brasileira de Educação Básica. Segue o informativo para a divulgação da RBEB:
"Na última
sexta-feira
(14/10/2016),
o Projeto
Pensar a
Educação
Pensar o
Brasil -
1822/2022, em parceria com o Mestrado
Profissional
Educação e
Docência –
PROMESTRE e uma Rede de Mestrados
Profissionais
em Educação,
lançou o
primeiro
número da
Revista
Brasileira de
Educação
Básica. A
RBEB é um
periódico
eletrônico,
trimestral de
acesso livre,
que tem o
propósito de
promover o
reconhecimento
da autoria de
professoras e
professores da
escola básica,
a divulgação
de boas
práticas e de
pesquisa
relacionadas à
educação
básica.
Gostaríamos de convidar a todos para conhecerem e divulgarem a RBEB junto aos professores e professoras do país, como leitores e também como autores e colaboradores."
Acesse a revista
em: http://rbeducacaobasica.com.
Projeto Pensar a
Educação, Pensar
o Brasil
1822/2022
Coordenação Geral - Luciano Mendes de Faria Filho e Tarcísio Mauro Vago
Pensar a Educação em Pauta
Coordenação Geral - Priscilla Bahiense e Luciano Mendes
Coordenação de Pesquisa e Diagramação: Sandra Ribas
Av. Antônio Carlos, 6627 - Belo Horizonte - MG - CEP: 31270-901
E-mail: boletimpepb@gmail.com - Telefone: (31) 3409-5313
Coordenação Geral - Luciano Mendes de Faria Filho e Tarcísio Mauro Vago
Pensar a Educação em Pauta
Coordenação Geral - Priscilla Bahiense e Luciano Mendes
Coordenação de Pesquisa e Diagramação: Sandra Ribas
Av. Antônio Carlos, 6627 - Belo Horizonte - MG - CEP: 31270-901
E-mail: boletimpepb@gmail.com - Telefone: (31) 3409-5313
Novo Volume do "Cadernos de História da Educação"
17/10/2016
O periódico Cadernos de História da Educação tem periocidade
quadrimestral, com publicação de aproximadamente quarenta e cinco
artigos anualmente. Os autores são pesquisadores brasileiros e
estrangeiros da área de História da Educação, vinculados a diferentes
instituições universitárias no país e no exterior. O periódico está
classificado no estrato A2 do Qualis/Capes (Área de Educação, 2014).
O fluxo de recebimento de propostas é contínuo, com possibilidade de
submissão de originais redigidos em português, inglês, espanhol, francês
e italiano, com foco específico na área de História da Educação. O
conteúdo publicado no periódico interessa principalmente aos estudiosos e
pesquisadores brasileiros e estrangeiros vinculados à temática da
História da Educação, mas, também, a todos aqueles que se preocupam em
conhecer os avanços do conhecimento no âmbito das Ciências Humanas.
http://www.seer.ufu.br/index.php/che/index
Tese Premiada pela CAPES - História da Educação
O GRUPEEL recomenda a leitura da tese que foi premiada pela CAPES, em 2016, na área da História da Educação.
A tese intitula-se "Pais e
filhos na Província do Paraná: uma história da educação da
criança pela família", de autoria de Juarez José Tuchinski
dos Anjos, orientado pela Profa. Gizele de Souza, da Linha de
História e Historiografia da Educação, do PPGE da UFPR, no ano
de 2015.
A tese pode ser acessada pelo
seguinte link: http://acervodigital.ufp
Oficina "Memórias das Revolta da Vacina e Revolta da Chibata: ensinar e aprender"
09/10/2016
Oficina
extra para o mês de outubro com a Prof. Drª Laura Antunes
Maciel - Departamento de História da UFF. Indicada a
professores de História e licenciandos, mas aberto ao publico em geral.
Vagas limitadas!
Reserve já a sua vaga.
anc@pretosnovos.com.br
Vagas limitadas!
Reserve já a sua vaga.
anc@pretosnovos.com.br
Revista Brasileira de História da Educação
23/09/2016
A revista Revista Brasileira de História da Educação acaba de publicar seu último número, disponível em http://www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe.
Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Comissão Editorial RBHE: rbhe.sbhe@gmail.com.
Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Comissão Editorial RBHE: rbhe.sbhe@gmail.com.
Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste Oitocentista - GHENO
20/09/2016
O GRUPEEL recomenda a visita ao site do Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste Oitocentista - GHENO, em especial à parte de Produções, disponível em:
http://ghenoufpb.wixsite.com/gheno/producoes
http://ghenoufpb.wixsite.com/gheno/producoes
O Grupo de Pesquisa História da
Educação no Nordeste Oitocentista (GHENO)
foi criado em 2004 como uma das Linhas de Pesquisa do Grupo Saberes Históricos - ensino
de história, historiografia e história da educação, e assim permaneceu até
junho de 2009, quando seus membros decidiram que era hora de criar um grupo de
pesquisa independente.
O Grupo conta com a participação
de estudantes dos Programas de Pós-Graduação em História e em Educação, ambos
da Universidade Federal da Paraíba, e que têm como objetos de suas pesquisas
temas relacionados à instrução pública e particular no Oitocentos.
Do grupo também participam
discentes dos cursos de graduação em História e em Pedagogia que têm interesse
em elaborar suas monografias de conclusão de curso na área da história
educacional, nos anos que se sucederam à independência política do Brasil, até
o final do império (1822-1889).
O Grupo de Pesquisa tem se
dedicado a organizar e publicar, nos últimos anos, tanto livros de fontes
documentais sobre o período como coletâneas que procuram dar visibilidade às
pesquisas desenvolvidas por seus membros. Os estudos e pesquisas do Grupo
apresentam a preocupação com o levantamento e catalogação de fontes em História
da Educação com ênfase na Paraíba, objetivando contribuir com pesquisas
referentes à criação das primeiras escolas de ensino superior e primeiras
universidades, das escolas de primeiras letras e instrução secundária pública e
particular durante o Oitocentos.
O Grupo tem duas Linhas de
Pesquisa: "A formação do Estado Nacional: organizações institucionais e
escolarizações" e "Culturas Educacionais: práticas, sujeitos e
representações".
José Martí - OBRAS COMPLETAS - Edición Crítica
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), el Centro de Estudios Martianos y el Ministerio de Cultura de la República de Cuba presentan la Edición Crítica de las Obras Completas de José Martí (1853-1895).
La colección, compuesta de 25 volúmenes en acceso abierto y gratuito, recoge los manuscritos e impresos de José Martí conocidos hasta hoy: proclamas, discursos, manifiestos, comunicaciones, dedicatorias, cartas, correspondencias periodísticas, crónicas, artículos, ensayos, narraciones, obras de teatro, poemas, semblanzas biográficas, traducciones, dibujos, borradores, fragmentos de escritos y cuadernos de apuntes.
• Descargue desde aquí las Obras Completas en acceso abierto:
www.clacso.org.ar/coleccion_jose_marti
La colección, compuesta de 25 volúmenes en acceso abierto y gratuito, recoge los manuscritos e impresos de José Martí conocidos hasta hoy: proclamas, discursos, manifiestos, comunicaciones, dedicatorias, cartas, correspondencias periodísticas, crónicas, artículos, ensayos, narraciones, obras de teatro, poemas, semblanzas biográficas, traducciones, dibujos, borradores, fragmentos de escritos y cuadernos de apuntes.
• Descargue desde aquí las Obras Completas en acceso abierto:
www.clacso.org.ar/coleccion_jose_marti
XV ABRALIC - UERJ
17/09/2016
ABRALIC - Rio
Biênio 2016-2017
Biênio 2016-2017
O XV Encontro ABRALIC terá lugar na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) entre os dias 19 e 23 de setembro de 2016. Trata-se encontro da Associação Brasileira de Literatura Comparada (Abralic), a maior agregação de estudos literários da América Latina.
"Experiências
literárias, textualidades contemporâneas" é o tema da ABRALIC-Rio. A
diversidade e, sobretudo, a intensidade das múltiplas "experiências
literárias" contemporâneas desautorizam concepções normativas do
estético e do literário, que reduzem drasticamente o horizonte de
leituras, impedindo a renovação do repertório teórico e crítico. Pelo
contrário, abraçamos a pluralidade de valores e de interesses como uma
alternativa a ser radicalizada.
Por outro lado, a
multiplicidade de suportes e de formas de inscrição textual nos leva a
abandonar a ideia de "texto", em seu sentido mais canônico, a fim de
propor a noção de "textualidades contemporâneas", com destaque para o
universo digital.
Para mais informações, acessar o site oficial do evento: http://www.abralic.org.br/congresso.php
Paixão de Publicar - 2ª Edição
31/08/2016
Em parceria com o Núcleo de Estratégias e Políticas
Editoriais (NESPE), a Universidade Santa Úrsula realizará no próximo dia
03 de setembro o evento Paixão de Publicar – 2ª Edição. Com o tema
“Obra, Leitura, Memória e Apagamento”, a palestra vai discutir os novos
meios de leitura no universo digital com a participação do professor do
Collège de France, Roger Chartier, e do professor Emmanuel Carneiro
Leão, do Laboratório de Desenvolvimento Regional, Cultura e Sociedade da
USU.
O evento contará também com a participação do Reitor da Universidade Santa Úrsula, Prof. Gilberto Chaves, e da professora da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Guiomar de Grammond.
A palestra busca propor três perspectivas: um diagnóstico sobre as características essenciais das novas tecnologias, uma análise das mutações do ler e escrever no mundo digital, e finalmente, algumas reflexões sobre o perigo ou a necessidade do apagamento.
Os palestrantes
Com grande representatividade internacional, Roger Chartier é um historiador premiado pela Académie Française com o Grand Prix Gobert e agraciado Cavaleiro da Ordem das Artes e das Letras pelo governo francês em virtude da relevância de sua pesquisa sobre a escrita e a cultura na Europa. Chartier é, também, diretor de estudos na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) e professor na Universidade da Pensilvânia. Entre suas obras organizadas e publicadas, está “A mão do autor e a mente do editor”.
Professor da Universidade Santa Úrsula e Professor Emérito da UFRJ, Emmanuel Carneiro Leão fez doutorado no Ateneu Antoniano de Roma, Itália, e mestrado na Universidade de Freiburg, na Alemanha, país onde teve oportunidade de participar de seminários orientados pelo filósofo alemão Martin Heidegger. Carneiro Leão foi professor de poética na Faculdade de Letras da UFRJ, depois professor de Filosofia no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais e também professor de filosofia na escola de Comunicação na UFRJ. Autor de extensa obra, tem quatro livros de filosofia publicados pela Daimon Editora, entre eles “Aprendendo a Pensar I - O pensamento na Modernidade e nas Religiões”.
O evento contará também com a participação do Reitor da Universidade Santa Úrsula, Prof. Gilberto Chaves, e da professora da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Guiomar de Grammond.
A palestra busca propor três perspectivas: um diagnóstico sobre as características essenciais das novas tecnologias, uma análise das mutações do ler e escrever no mundo digital, e finalmente, algumas reflexões sobre o perigo ou a necessidade do apagamento.
Os palestrantes
Com grande representatividade internacional, Roger Chartier é um historiador premiado pela Académie Française com o Grand Prix Gobert e agraciado Cavaleiro da Ordem das Artes e das Letras pelo governo francês em virtude da relevância de sua pesquisa sobre a escrita e a cultura na Europa. Chartier é, também, diretor de estudos na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) e professor na Universidade da Pensilvânia. Entre suas obras organizadas e publicadas, está “A mão do autor e a mente do editor”.
Professor da Universidade Santa Úrsula e Professor Emérito da UFRJ, Emmanuel Carneiro Leão fez doutorado no Ateneu Antoniano de Roma, Itália, e mestrado na Universidade de Freiburg, na Alemanha, país onde teve oportunidade de participar de seminários orientados pelo filósofo alemão Martin Heidegger. Carneiro Leão foi professor de poética na Faculdade de Letras da UFRJ, depois professor de Filosofia no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais e também professor de filosofia na escola de Comunicação na UFRJ. Autor de extensa obra, tem quatro livros de filosofia publicados pela Daimon Editora, entre eles “Aprendendo a Pensar I - O pensamento na Modernidade e nas Religiões”.
Serviço:
Palestra: Obra, Leitura, Memória e Apagamento
Data: 03 de setembro de 2016
Local: Auditório Universidade Santa Úrsula, Rua Farani 42, Botafogo
Horário: 15h às 18h
Evento gratuito
Inscreva-se aqui: http://bit.ly/paixaodepublicar2
[RBPAB] Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica - Nova Edição
A revista Revista Brasileira de Pesquisa
(Auto)biográfica acaba de publicar seu último número v. 1, n. 2 Maio/Ago. 2016,
disponível em http://www.revistas.uneb.br/
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
v. 1, n. 2 (2016): Revista Brasileira de
Pesquisa (Auto)biográfica
Sumário
Pré-textuais
--------
Pré-textuais (185-190)
Comissão Editorial
Editorial
--------
Editorial (191-192)
Comissão Editorial
Apresentação do Dossiê
--------
ESCRITAS DE SI, LITERATURA E CINEMA: DIÁLOGOS
(AUTO)BIOGRÁFICOS (194-197)
Maria da Conceição Passeggi, Edla Eggert
Dossiê
--------
DO SUSSURRO AO GRITO: ESCRITOS AUTOBIOGRÁFICOS
DE CAROLINA MARIA DE JESUS E MAURA LOPES CANÇADO (198-210)
Gislene Maria Barral Lima Felipe da Silva,
Monica Horta Azeredo
MEMÓRIA FEITA DE RETALHOS: SUBJETIVIDADE EM CRISE E VIDA CULTURAL NA
BELLE ÉPOQUE (211-223)
Carmem Lúcia Negreiros de Figueiredo
AS DUAS MEMÓRIAS DE UM ESCRITOR (224-235)
Sheila Dias Maciel
A (DE)FORMAÇÃO PELA ESCOLA: REPRESENTAÇÕES DE PROCESSOS FORMATIVOS
NA TRILOGIA AUTOBIOGRÁFICA DE ELIAS CANETTI (236-253)
Rodrigo Matos de Souza, Elizeu Clementino de Souza
“ESCRITOS ÍNTIMOS” E ESCRITA DE SI: POR ENTRE AS PÁGINAS E A VIDA DE ELZA
FREIRE (254-268)
Nima Imaculada Spigolon
COMO AUTOBIÓGRAFO E HISTORIADOR: EPISÓDIOS DE UMA HISTÓRIA
SUL-AFRICANA POR WILLIAM KENTRIDGE (269-282)
Vivian Braga dos Santos
LIMITES DO EU: O GESTO AUTOBIOGRÁFICO NO CINEMA DE JEAN EUSTACHE (283-294)
Romero Fidelis de Souza Maciel
ESCREVER A PRÓPRIA VIDA: ASPECTOS ESTILÍSTICOS DO GÊNERO DIÁRIO
PESSOAL (295-312)
Jocelma Boto Silva, Marcia Helena de Melo Pereira
Artigos
--------
MIGRAÇÃO, RESILIÊNCIA E EMPODERAMENTO: UMA EQUAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA À LUZ
DA PESQUISA BIOGRÁFICA (314-325)
Elsa Lechner
‘PATCHWORKER’: CONSTRUÇÃO BIOGRÁFICA E ATITUDES PROFISSIONAIS – ESTUDO DAS
MOTIVAÇÕES DOS ESTUDANTES ALEMÃES DURANTE OS ÚLTIMOS 30 ANOS (326-342)
Peter Alheit
PATCHWORKER: BIOGRAPHICAL CONSTRUCTION AND PROFESSIONAL ATITUDES -
STUDY THE MOTIVATIONS OF GERMAN ADULT EDUCATION STUDENTS DURING THE LAST
30 YEARS (326-342)
Peter Alheit
QUANDO A ESCOLA NÃO FAZ PARTE DA BIOGRAFIA: DEPOIMENTOS DE VIDA
EM HOMESCHOOLING (343-355)
Fabiana Ferreira Pimentel Kloh
TERRITÓRIOS EXISTENCIAIS E NARRATIVAS DE TRAJETÓRIAS ESCOLARES (356-369)
Dina Maria Rosário dos Santos
Documentos
--------
Estatuto da BIOgraph (371-379)
Diretoria BIOgraph
Instruções aos colaboradores
--------
Instruções aos colaboradores (380-383)
Comissão Editorial
Volume completo
--------
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 1, nº 2 [edição
completa] (199)
Comissão Editorial
______________________________
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Revista Latino-Americana de História
29/08/2016
Encontra-se disponível a nova
edição da Revista Latino-Americana de História. Trata-se do volume 5, nº 15 (2016) da Revista.
Dossiê História da Educação na América Latina: práticas e culturas escolares.
Organizadores: Cláudio Machado Jr. (UFPR) e Doris Almeida (UFRGS).
Disponível em: http://
Dossiê História da Educação na América Latina: práticas e culturas escolares.
Organizadores: Cláudio Machado Jr. (UFPR) e Doris Almeida (UFRGS).
Disponível em: http://
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